TW-Z12便攜式機械系統傳動創新組合設計實驗臺

實驗臺是為《機械原理》課程而設計的，主要針對基本平面機構的設計及運動學、動力學分析，其內容包括實物機構簡單的拼裝、設計與運動測試及計算機模擬設計和運動模擬方面。本實驗臺采用當前流行工藝經精加工制作而成，外形美觀，性能穩定，是一種新型的機電綜合實驗臺。

一、實驗箱使用的目的

便攜式機械系統傳動創新組合設計實驗臺是機器或機組的主要組成部分，起著傳遞動力或改變運動的重要作用。根據需要選擇傳動類型，組合出合理的機械傳動方案，是《機械設計》課程教學中的重要內容。

使用目的在于：

1、加深對各種類型的機械傳動的感性認識和理論認識；

2、通過拼裝各種組合傳動方案，可對比分析不同方案的傳動特點,本實驗箱是培養學生創新能力的理想平臺；

3、本實驗箱為便攜式，可電動、也可手動，可配置在開放實驗室，學生也可借用，利用課余時間進行拼裝，提高學生動手能力和學習興趣。

二、實驗內容

1、拼裝各種類型組合的機械傳動，觀察各種單級傳動，分析其傳動原理及特點；

2、對比分析不同組合傳動的特點。

三、實驗箱簡介

1、實驗箱配置及主要技術參數；本實驗箱備有63種162個自制零部件、20種標準件及8種外購件，還有4種5件拼裝工具。箱內大部分零件采用硬鋁合金精制，加工精度高，使用輕巧方便，工作臺面板為帶T形槽硬鋁型材制作，組裝方便快速。各種零件的名稱、數量及主要技術參數如附表所示。

2、拚裝方案：利用本實驗箱配備的零部件可組裝數十種機械傳動方案

主要有：

（1）單級傳動：V帶傳動、鏈傳動、圓柱齒輪傳動、圓錐齒輪傳動、槽輪機構、單十字萬向聯軸器傳動等。

（2）變速器：參照CA6132精密車床變速器設計。

手動滑動套，使兩三聯齒輪分別沿二根花鍵軸滑移，通過三根傳動軸（二根花鍵軸及一根平鍵軸）上不同的齒輪嚙合，可得9級傳動比。三根傳動軸可三角形布置，也可展開布置。卸下平鍵軸，裝上中介輪軸及介輪，可得含介輪的齒輪傳動。

（3）多級組合傳動：可在上述單級傳動及變速器中任選兩種或兩種以上，用聯軸器或離合器聯接組成多級組合傳動。

例如：

手輪—V帶—槽輪機構組合傳動

手輪—鏈—槽輪機構組合傳動

手輪—V帶—離合器—鏈—槽輪機構組合傳動

手輪—錐齒輪—槽輪機構—V帶組合傳動

手輪—錐齒輪—槽輪機構—鏈輪組合傳動

手輪—錐齒輪—變速器—柱銷或滾子鏈聯軸器—鏈—槽輪機構組合傳動

手輪—各種聯軸器—鏈—槽輪機構組合傳動

手輪—變速器（中介輪）—離合器—V帶組合傳動

電機—V帶—槽輪機構組合傳動

電機—V帶—鏈—槽輪機構組合傳動

電機—V帶—單十字萬向聯軸器傳動

電機—V帶—離合器—鏈—槽輪機構組合傳動

電機—V帶—槽輪機構—V帶（或鏈輪）組合傳動

電機—V帶—滑塊聯軸器—V帶（或鏈）組合傳動

電機—V帶—錐齒輪—變速器—柱銷或滾子鏈聯軸器—鏈—槽輪機構組合傳動

電機—V帶—各種聯軸器—鏈—槽輪機構組合傳動

電機—V帶—變速器（中介輪）—離合器—V帶組合傳動

四、主要技術參數

直流電動機：功率：15W    轉速：50轉/分    電壓：220V

外      形：550×500×200mm

重量：20kg

五、功能與特點：

1、該實驗臺由皮帶輪、齒輪、鏈輪、槽輪組成機械傳動，使學習者掌握機械傳動的幾種形式。

2、拼裝方法有十幾種，學習者可隨意創意新的組合。

3、該實驗臺裝有變速機構，使學習者直觀地看到變速的經過，從而鞏固所學的知識。

4、該實驗臺配有曲柄連桿裝置，使學習者了解平面機構的運動規律。

5、該實驗臺、機械零件均屬高精密類零件，可拓寬學習者眼界。

六、實驗項目：

1、皮帶加傘齒輪，加變速箱，加鏈輪，加聯軸器、加槽輪傳動。

2、齒輪加傘齒輪，加槽輪，加鏈輪傳動。

3、皮帶加鏈輪加槽輪。

4、齒輪加彈性聯軸器加皮帶加槽輪。

5、齒輪加傘齒輪加槽輪加皮帶。

6、皮帶加剛性聯軸器，加鏈輪，加槽輪。

7、皮帶加彈性聯軸器，加鏈輪、加槽輪。

8、齒輪加凸輪。

9、曲柄滑塊機構。

10、曲柄搖桿機構。

學生可組合其他拼裝方案。