目前,國內各類學校電工、電子實驗設備大多是分體的,也有部分學校根據教學要求自制了各種形式的實驗臺或實驗箱,由于加工量少,受自身加工能力的限制,加工工藝粗糙,功能不全,滿足不了實驗要求,也容易發生人身及設備事故,且實驗元器件繁多難以購置、難以管理,很難開出實驗大綱規定的實驗?;诖?,我廠吸取德國及國內同類產品的優點,結合我國高教、職教教學大綱要求而研制本產品。
本產品的特點:
電工數電模電電氣控制帶直流電機實驗設備具有較完善的安全保護措施,較齊全的功能。實驗桌中央配有通用電路板,電路板注塑而成,表面布有四孔成一組相互聯通的插孔,元件盒在其上任意拼插成實驗電路,元件盒盒體透明,直觀性好,盒蓋印有永不褪色元件符號,線條清晰美觀。盒體與盒蓋采用較科學的壓卡式結構,維修拆裝方便。元器件放置在實驗桌下邊左右柜內,大大提高了管理水平,規劃化程度,大大減輕了教師實驗準備工作。
適用范圍:
電工數電模電電氣控制帶直流電機實驗設備適用于高等、中等、職校及技校電工學、電工原理、電子技術等課程實驗??赏瓿山恢绷?、振蕩、磁路電路,運算放大器、整流電路,交直流放大電路,數字邏輯電路等電路實驗。該設備是現有實驗室設備的更新換代或新建、擴建實驗室的理想產品。它的配備是學校上水平、上等級的重要標志。
功能與結構:
使用條件:溫度:-5℃~40℃,濕度>80%(25℃),電源:AC380V±10%(50HZ)。
1電源輸入:
該實驗臺底下設有三相四線及“地”線(共五線)輸入接口,并配有漏電保護開關(電源總開關),三相指示燈,電壓換相開關、電壓表,電流表以監督三相電源。
2、電源輸出:
A組:三相四線輸出接插座“W、V、U、N、地”和一個三相四線的插座380V、3A。
B組:可調交流電源:交流輸出電源1.5A,電壓3~24V七檔,電流表指示。
C組:直流穩壓可調電源:電流1.5A,電壓1.25~24V連續可調,電壓表、電流表指示。
D組:直流穩壓電源:電流0.5A,電壓1.25~24V連續可調,并有電壓表指示。
E組:直流穩壓電源:電流0.5A,電壓5V,電流表指示。
F組:可調交流電源:交流輸出電源1.5A,電壓0~240V,連續可調,并有電壓表指示。直流電機Ia、If指示:2只500mA直流電表直流電源:0-220V輸出,直流電機工作電源。直流電機調速環節:Ra、RF調節裝置
G組:單相交流市電輸出3A,供外接儀器設備用。
3、函數信號發生器:(正弦波、方波、三角波)
⑴頻率范圍:5Hz~550KHz分五個頻段
一頻段5Hz~55Hz
二頻段50Hz~550Hz
三頻段0.5KHz~5.5KHz
四頻段5KHz~55KHz
五頻段50KHz~550KHz
⑵頻率刻度:由Hz表直接讀取,基本誤差≤3%
⑶最大輸出電壓:正弦波:600Ω負載時,20Hz~55KHz≥4.5V電表指示。
50KHz~550KHz≥3.5V,衰減分三極,Odb、20db、40db。
方波:1KΩ負載時,3.5VP-P
三角波:空載時1VP-P
單次脈沖信號源:正、負脈沖TTL電平輸出。
音頻放大器:Vi≥10mV,P≥0.5W,用于放大電路擴音,也可作信號尋跡使用。
通用電路板與插座表面布有四孔一組相互導電的插孔(注塑成型),其參數如下:
(1)接觸電阻≤0.02歐
(2)耐壓電壓≥2500V
(3)絕緣電阻>50兆歐
(4)插拔次數>10000次
學生實驗桌:一桌為兩座,桌的左右各有一個柜,柜中存放元器件及貯存板,中間抽屜存放工具、萬用表、導線等;實驗臺控制面板采用金屬雙面噴塑;桌面周邊采用2mm厚的蘭色PVC塑料帶熱熔膠封邊,外觀美觀、堅固、耐用;尺寸:1600×700×1070mm。
老師示教臺1臺,分別控制30臺學生臺桌的電源。
配PLC可編程實驗模塊
三菱主機為FX1N-24MT內置開關量I/O(14路開關量輸入/10路晶體管輸出)+FX0N-3A模擬量模塊(2路模擬量輸入/1路模擬量輸出。
實物模型
(1)小車運動控制模型
由底座、運動小車、同步帶輪傳動機構、直流電機、光電傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、超聲波傳感器、行程開關等組成,通過傳感檢測、PLC編程,實現運動距離測量、傳動控制、鍵值優化比較行走控制、定向控制、定位控制、報警運行控制、點動控制、位置時時顯示控制等,能實現小車的精確定位。
(2)液位/流量控制模型
由底座、有機玻璃水箱、微型水泵、儲水箱、手動閥門、超聲波液位傳感器、壓力傳感器、顯示儀表、和電氣控制箱組成。通過傳感器信號采集,控制系統編程,實現各種模擬量輸入、輸出實訓及壓力、液位的位式和PID閉環控制,可作為研究各種工業算法控制的一個實訓平臺。
(3)溫度控制模塊
溫度控制模塊由加熱器、溫度變送電路、測溫器及顯示儀表等組成。通過編程,能完成溫度PID控制。
(4)電子秤模型
以電子秤實物做過模型
(5)穩壓電源模塊
電工、模電.數電、電氣控制實驗項目