俗話說“巧婦難為無米之炊”,有時候物質對形勢起著決定性的作用;同理,在教學過程中,再好的教學水平如果沒有相應的教學儀器支持,理論也無法找到落實的基點,教學的過程也終究不過“紙上談兵”而已。
在提倡素質教學與個人價值的今天,各類職業學校紛紛涌現,電工、汽修、醫學等等技術職業儼然成為學員們實現自我價值的出口。從學校方出發,何以在萬象中突出自己的得力點成為競爭的關鍵所在;比如備受學子關注的硬件教學設施。不可否認,學校的硬件設施幾乎成為廣大學員考量的第一要素。
在教學過程中,教學設備無疑是實踐的基礎,它讓理論課程找到著力點并得以延展;在理論過硬的同時,借用優質設備進行實踐是教學的“必修課”。因此專業院校的教學設備需與理論相輔相生,這也成為判定一個學校是否得到專業資格的先決條件。